保育園向け 月案（月間指導計画）テンプレート

月案に書く項目の順番

月案に書く項目は、順番そのものに意味があります。

1番目を先に書くことが、月案の形を決めます。前月の姿が空欄のまま「今月のねらい」から書き始めると、去年と同じ計画になりやすくなります。

月案のねらいは2〜3個に絞る

月案のねらいは、2〜3個に絞ると実行できる計画になります。5つも6つも並べると、どれも中途半端になりがちです。

実務では、次の考え方で絞っている園が多くあります。

1. 前月の姿から、いま伸びかけているものを1つ選ぶ
2. 季節や行事で必ず入ってくるものを1つ入れる
3. クラス全体の課題として気になっているものを1つ足す

3つ目は無理に埋めなくてもかまいません。ポイントはここです。ねらいの数より、月末に「できたか」を判断できる書き方かどうかで決めるのが良いです。

月案の評価・反省を次の月案につなげる

月案の評価・反省は、月末に書いて終わりにすると、次の月案とつながりません。実務では、次の形にしている園が多くあります。

• 月末に評価を書いたら、その内容をそのまま翌月の「前月の子どもの姿」に写す
• 写すときに、達成できたことと持ち越すことを分けて書く

この2つを行うと、月案が前の月から続いた1本の線になります。年度末に振り返るときも、月ごとの記録をつなげるだけで育ちの経過が見えるようになります。

月案を書く時間をどう作るか

月案は、書く時間が取れないという声が多い書類でもあります。

実務では、次の工夫をしている園が多くあります。

• 前月の中旬に、担任どうしで15分だけ話す時間を作る
• そこで出た子どもの姿を、その場でメモに残す
• 月末にそのメモを見ながら書く

話す時間を先に取っておくと、書くときに思い出す手間がなくなります。1人で書こうとすると、前月の姿を思い出すところから始めることになります。

主任や園長が確認する日を決めておくと、締め切りが自然に決まります。確認の日を月初にすると、月案が月の途中で出てくる状態を防げます。

0歳児クラスでも同じ様式で書けますか。

書けますが、0歳児は個人差が大きいため、多くの園ではクラスの月案に加えて個別の指導計画を併用しています。3歳未満児は個別の計画を作ることが指針でも示されています。

行事の準備はどこに書きますか。

環境構成の欄か、活動内容の欄に入れる形が一般的です。行事そのものをねらいにすると当日で終わってしまうため、行事を通して育てたい姿の側をねらいに置くと計画が続きます。